El primer ingreso del niño a una institución escolar constituye un cambio muy importante en su vida y en la de la familia, por lo cual estamos preparados para facilitar y acompañar este proceso de socialización e individualización.

Los niños necesitan conocer, comprender, apropiarse y contribuir a la elaboración de un sistema de códigos compartidos en el ámbito institucional y para ello necesitan sentirse seguros, acompañados, valorados y respetados, como así también necesitan tiempo para ello y para conocer espacios, personas, objetos y modalidad de funcionamiento.

El juego es patrimonio privilegiado de la infancia y uno de sus derechos inalienables, pero además es una necesidad que la escuela debe no sólo respetar, sino también favorecer a partir de variadas situaciones que posibiliten su despliegue.